Nos valeurs

Faites un pas en avant

« Apprendre et se développer constamment, et apprendre et aider constamment les autres à se développer »

est notre credo professionnel et la valeur fondamentale de la vie est donc, avant tout, le développement personnel, qui se définit par des activités conduisant à développer et à accroître les capacités de la personnalité de l’individu, et ce:

  • par le développement des traits de caractère héréditaires, l’amélioration des traits positifs et la suppression des traits négatifs (autoéducation),
  • par l’élargissement des connaissances générales et professionnelles acquises (autoformation),
  • par l’accroissement des compétences pratiques acquises, des compétences et des connaissances (auto-entraînement).
Nos valeurs
  • Crédibilité et fiabilité
  • Expertise et formation
  • Approche amicale et familiale
  • Performance et innovation
  • Honnêteté et humilité
  • Rentabilité et approche entrepreneuriale
  • Connaissances et développement personnel
À CES VALEURS CORRESPONDENT DES DEMANDES QUE NOUS EXIGEONS DE NOS COLLABORATEURS ET C’EST POUR CETTE RAISON QUE NOUS NOUS CONCENTRERONS SUR VOTRE DÉVELOPPEMENT DANS LES DOMAINES SUIVANTS:
  1. La communication – préparation et capacité d’une personne à communiquer consciemment et harmonieusement, c’est-à-dire à parler aux autres d’elle-même aussi clairement et aussi intelligiblement que possible, à écouter attentivement les autres, à pouvoir distinguer les éléments essentiels des éléments sans importance, à répondre aux besoins des autres, à respecter scrupuleusement leurs signaux non verbaux et à être à leur écoute.
  2. La coopération – aptitude et capacité d’une personne à participer activement et de façon responsable aux processus de groupe de travail, c’est-à-dire à transmettre ses connaissances, à être sensible aux autres et à respecter leurs idées et opinions, à tenir compte des « règles du jeu » convenues et à ne pas perdre de vue l’objectif commun.
  3. L’indépendance et la performance – développer sa propre initiative, travailler d’une manière ciblée, réfléchie et assidue sur des tâches spécifiquesr.
  4. Connaître ses propres forces et faiblesses et être en mesure de faire face de façon productive au travail, de travailler de manière ciblée, concentrée et planifiée, en essayant d’obtenir des informations de manière autonome et de chercher des solutions pour faire valoir ses propres opinions face aux autres, en étant ouvert aux critiques et également capable de prendre ses responsabilités et de profiter des possibilités qui s’offrent à soi au moment opportun.
  5. La créativité – traiter les informations de façon autonome, planifier les résultats, documenter et recueillir des flux de travail optimisés grâce à des procédures systématiques et à une réflexion prudente, être ouvert à l’apprentissage d’approches nouvelles et originales, aux solutions peu utilisées et inhabituelles, pouvoir identifier les problèmes et les subdiviser en sous-problèmes, rechercher et trouver les solutions de rechange, combiner de façon pertinente des solutions partielles pour aboutir à une solution globale, connaître les procédures optimales visant à atteindre les objectifs fixés.
  6. La responsabilité – faire preuve de responsabilité ou de coresponsabilité dans un cadre raisonnable, être en mesure d’évaluer les conséquences de ses propres actions, reconnaître l’importance d’actions crédibles et fiables, influencer positivement la performance de l’équipe, s'identifier à la tâche sur laquelle elle est établie, l’accomplir de façon réfléchie avec fiabilité, plaider en faveur des autres, agir avec confiance, collégialement et de manière appropriée vis-à-vis de l’environnement, soulever des problèmes pour en discuter et insister pour qu’ils soient clarifiés.
  7. Réfléchir et apprendre – développer davantage sa capacité d’apprendre, de penser dans un contexte et de manière systémique, connaître son approche d’apprentissage, la développer et, en tenant compte des lacunes de ses propres connaissances et des difficultés d’apprentissage, faire en sorte d’accéder à de nouvelles sources d’information et d’y recourir pleinement, faire la distinction entre ce qui est important et ce qui ne l’est pas, et connaître les causes et les effets interreliés, même pour des contenus complexes, ainsi relier ces nouvelles connaissances aux contenus connus afin de pouvoir également les appliquer de manière constructive à de nouveaux contenus dans le futur.
  8. L’évaluation, le retour d'information et la constance – de manière substantielle, systématique et à long terme, justifier et évaluer les résultats de son propre travail, les résultats du travail commun du groupe ainsi que les résultats d’autrui, en utilisant des critères et mesures raisonnables en leur accordant une valeur adéquate, savoir également résumer systématiquement ces résultats et en arriver à une situation où vous travaillez de façon autonome en fonction de vos propres décisions et raisonnements, et où vous devez également évaluer les autres.